No he leído el hilo, sólo las últimas 2 páginas (ahora iré para atrás), pero leo q os referís a niños con TEA. El caso de este chico no es un niño, sino un joven y hay diferencias.
Yo he dado clases de inserción a jóvenes (entre 18 y 22) con TEA y son un mundo cada uno de ellos. A pesar de ser clases reducidas (10/12) no hay ningún caso igual… Y es difícil, mucho… Ya no digamos el conseguir q mantengan la atención, para lo q tengo q utilizar todo tipo de técnicas aprendidas y otras q invento, sino conseguir q se relacionen entre ellos como medida preparatoria para lo q encontrarán en un puesto de trabajo.
En mi experiencia (no digo q sea en todos los casos) hay otros trastornos asociados y enfermedades mentales, incluso alguna q ni siquiera consiguen identificar…
Me he encontrado en clase con situaciones tan surrealistas q si no las hubiera vivido no las creería…
A pesar de las enormes diferencias entre cada uno de ellos, hay algo q todos tienen en común: la necesidad de afecto. Les lleva su tiempo mostrarse pero cuando lo hacen… cada uno a su manera, no solo te lo demuestran sino q, incluso, algunos te lo dicen claramente.
La mayor parte tienen un componente de frustración importante por no poder hacer/vivir como gente de su edad…
No se puede estigmatizar q alguien con TEA o con trastornos mentales sean agresivos. Claro q no porqué no es así. Ahora bien, hay q estar atentos a ese nivel de frustración para q no aumente o derive en comportamientos autodestructivos. Me dejo muchos temas pero esto era algo q quería decir.
..para saber cómo uno reaccionaria tendría que verse en la tesitura....pero a priori si yo perdiera a mi hermana pequeña así...yo odiaría al culpable...y eso no me haría peor persona...me parece absurdo tu planteamiento de lo ejemplarizante.....¿la madre de los niños BRETÓN es menos símbolo,menos ejemplo por no perdonar al asesino de sus hijos?